對于企業、對于學校來講,培養人才才是關鍵的。近年來,就是意識到了這一點,我們才屢屢被看到校企合作的消息不斷傳來,只有企業與學校雙管齊下,才能培養出更有價值的人才。但是,隨著印刷企業的不斷轉型,一定程度上也影響了印刷類院校未來的發展,因此,院校轉型的話題又被抬上議題。
那么,目前制約印刷類高等院校轉型的大困難是什么呢?那就是印刷類高等院校過去的辦學方式大都集中在專業建設的層面上,目的是辦好專業、辦好本科生,這導致了目前學校學科建設水平已經不能滿足當今人才培養的需要,而這也是目前制約學校轉型中大的障礙。沒有高水平的師資隊伍、高水平的學科項目、高水平的平臺支撐,提高辦學層次只能是一句空話。只有學科水平上去了,引進了人才,才能培育出高水平人才。
作為印刷類院校代表的北京印刷學院在學科建設方面克服困難、進行了一系列的探索,現在已卓有成效。積極通過政產學研用一體化的辦學方針吸引教授、院士、學者等高水平人才到學校的同時,提高學校復合型人才培養的水平。值得一提的是,2010年8月,依托北京印刷學院,北京綠色印刷包裝產業技術研究院正式成立。這一平臺融合了研究、產業轉化、大學生科技園及學生創新創意四大核心部分。利用這個平臺把學校、政府和社會的有力資源進行了有機組合,協同創新的機制形成了優勢互補的良性循環,將原來實驗室的成果盡快轉化到了社會中去。
更為重要的是政產學研用一體化項目的開展令學校實力愈加強大的同時,為學校的在校生提供了更為廣闊的實踐平臺,從而為復合型人才的培養提供了肥沃的土壤。
那么,目前制約印刷類高等院校轉型的大困難是什么呢?那就是印刷類高等院校過去的辦學方式大都集中在專業建設的層面上,目的是辦好專業、辦好本科生,這導致了目前學校學科建設水平已經不能滿足當今人才培養的需要,而這也是目前制約學校轉型中大的障礙。沒有高水平的師資隊伍、高水平的學科項目、高水平的平臺支撐,提高辦學層次只能是一句空話。只有學科水平上去了,引進了人才,才能培育出高水平人才。
作為印刷類院校代表的北京印刷學院在學科建設方面克服困難、進行了一系列的探索,現在已卓有成效。積極通過政產學研用一體化的辦學方針吸引教授、院士、學者等高水平人才到學校的同時,提高學校復合型人才培養的水平。值得一提的是,2010年8月,依托北京印刷學院,北京綠色印刷包裝產業技術研究院正式成立。這一平臺融合了研究、產業轉化、大學生科技園及學生創新創意四大核心部分。利用這個平臺把學校、政府和社會的有力資源進行了有機組合,協同創新的機制形成了優勢互補的良性循環,將原來實驗室的成果盡快轉化到了社會中去。
更為重要的是政產學研用一體化項目的開展令學校實力愈加強大的同時,為學校的在校生提供了更為廣闊的實踐平臺,從而為復合型人才的培養提供了肥沃的土壤。
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